As faculdades nem sempre cumprem o papel de formadoras de líderes, profissionais capazes de gerenciar equipes e desenvolver talentos e habilidades. Há quem defenda que essa função nem cabe aos cursos de graduação. Para Francisco Ramirez, professor de gestão de pessoas do Insper - Instituto de Ensino e Pesquisa, o curso de administração de empresas, por exemplo, busca dotar os alunos de conhecimentos de gestão, mas não necessariamente de ferramentas de gestão. "Ainda que ensine as técnicas, há um ponto essencial que só pode ser apreendido depois de alguma experiência profissional", afirma.
Veja como desenvolver a liderança:
- Aproveite as oportunidades de liderar grupos de trabalho na faculdade. Tome como base a educação e os princípios familiares
- Na empresa, não deixe de assumir tarefas da equipe que dependam de seus conhecimentos
- Tenha humildade de aprender com os seus próprios erros e também com os exemplos de seus gestores
- Nunca deixe de buscar conhecimento e atualização na universidade, por meio da pós-graduação
- Não tenha medo de passar seus conhecimentos adiante. O ato de ensinar ensina muito sobre liderança
Ele se refere à capacidade de liderança de um profissional, que só poderia ser desenvolvida a partir da prática. "Os primeiros passos da graduação são para o ensino de técnicas, conhecimentos técnico-científicos. No entanto, nada disso é suficiente para aprender sobre liderança, que se aprende mais pela vivência", acredita ele. Alfredo Assumpção, mestre em gerência de recursos humanos e autor do livro "Fraldas Corporativas - Desenvolvendo hoje o líder de amanhã", também acredita na experiência prática. "Todo o processo de formação de liderança se baseia na formação de consciência profissional", diz ele.
De acordo com Ramirez, o processo de desenvolvimento das características de liderança não tem nada de novo. "A liderança, tal qual a um século atrás, se faz a partir do aprendizado de cada dia. As escolas de administração nos permitem empacotar um grande volume de conhecimentos, mas é fundamental entender que quem quer ser líder tem de se dispor a aprender durante toda a vida", declara ele. Ramirez conta que há alunos com sessenta anos que voltam à universidade para revigorar conhecimentos e aprimorar boas práticas.
Segundo Ramirez, é a partir do repertório adquirido na faculdade, no entanto, que o jovem profissional vai desenvolver as características de liderança e, somente a partir da pós-graduação, direcionar o aprendizado para aprimoramento das técnicas de liderança. "O exercício da gestão de pessoas e de empresas vai além de saber operar bem essas técnicas. É preciso aprender conceitos de natureza comportamental", diz Ramirez. Ele conta ainda que algumas das tarefas técnicas podem até mesmo ser resolvidas com máquinas. "A faculdade pode contribuir com programas de pós-graduação e de mestrado. Por isso é importante continuar a estudar. Não são vistas mais técnicas administrativas, mas sim de gestão e exercício de liderança. São programas de natureza quase comportamental", explica ele.
Nesse contexto de aprendizado por meio da prática, o papel da empresa passa a ser fundamental para a formação do jovem profissional. A afirmação é de Assumpção, que alerta para a importância da atitude por parte do estagiário ou trainee. "Não basta competir e ter bom desempenho, mas saber interagir com pessoas. É muito mais difícil desenvolver um líder do que um técnico", destaca ele. Assumpção refere-se às diferenças entre o ambiente acadêmico e o corporativo. "O mundo acadêmico é colaborativo e o corporativo é competitivo. Então, o jovem chega totalmente despreparado e, se não souber interagir, não vai ter colaboração como no mundo acadêmico. O grande erro do jovem é achar que o mundo corporativo é extensão do mundo acadêmico", alerta ele.
Por isso, assegura Assumpção, é importante aproveitar as chances de exercer a liderança. "Em algum momento, o jovem vai exercer liderança. Não importa o organograma, mas quem efetivamente domina determinada questão e que vai liderar a equipe nos momentos em que ela depender de suas habilidades", afirma ele. Assumpção reconhece que isso é mais difícil para estagiários, que estão na base da pirâmide, mas que aproveitar as oportunidades depende da personalidade de cada um. "Tendo conhecimento de causa, as pessoas vão recorrer a ele quando precisarem e, em determinado momento, ele vai ser líder. É a liderança da competência", acrescenta.
Nesses momentos, Ramirez afirma que é importante que o jovem profissional contrarie a tendência de guardar para si os conhecimentos. "Nas empresas, é natural que as pessoas queiram guardar os próprios conhecimentos, mas o melhor que alguém pode fazer para ser líder é ensinar", garante ele. No mesmo sentido vai a opinião de Assumpção. "Quando todos estão para servir, você consegue montar um time de verdade e usar plenamente toda a capacidade do capital humano instalado", diz o escritor.
Quando o momento é de ser liderado, Ramirez também recomenda humildade para melhorar o aprendizado. "Quando se comete um erro tem de aprender com ele para evitar errar novamente. Sobretudo, é importante ter humildade de aprender com os outros", conta ele ao afirmar que é na própria empresa que serão dadas as primeiras responsabilidades de gestão.
Já Maria Cristina Bohnenberger, coordenadora do curso de gestão de recursos humanos da Feevale, acredita que os exercícios de liderança começam na própria faculdade, ao coordenar grupos de trabalho acadêmicos. "O estagiário pode exercer liderança em sala de aula, puxar a frente e motivar os colegas com os mesmos recursos que ele vai usar na vida corporativa", exemplifica ela. Para tanto, Maria Cristina afirma que o estudante pode tomar como base a educação que recebeu ao longo da vida. "As atitudes são muito naturais e adquiridas por meio da educação familiar", explica em relação aos atributos necessários a um líder.
Fonte: Universia
30 de jun. de 2009
26 de jun. de 2009
Feras terão que responder questões sobre a influência dos movimentos culturais no mundo ocidental
O que a eleição do presidente Barack Obama, o festival de música Woodstock e o conceito multicultural têm em comum? A resposta não é óbvia. Mas faz parte de um mesmo contexto: os três ilustram como os movimentos culturais no mundo ocidental trazem impactos à vida política e social. O tema de nome complicado faz parte da matriz curricular do novo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e será abordado na 5ª reportagem da série do Diario. O material foi produzido em linguagem didática para ajudar os feras no ano em que o vestibular tradicional será substituído pelo teste nacional. Segundo os professores, a cultura e a política estão entrelaçadas. Uma influencia a outra diretamente. Foi por meio dessa simbiose que ocorreram mudanças no mundo ocidental, que permitiram o desenvolvimento da sociedade da Grécia Antiga até a globalização dos dias de hoje.
Esculturas, teatro, danças e primeiros conceitos de democracia. A Grécia do século III ao V antes de Cristo é considerada o berço do pensamento ocidental. A arte produzida nessa época - que destacava a liberdade individual, o culto ao belo e a construção do pensamento democrata - continua baseando segmentos da cultura e da política modernas. Durante a Idade Média, o mundo ocidental foi regido pela religião. A Igreja Católica ditou o comportamento e a arte. Poucas mudanças ocorreram. O ocidente voltou a ter movimentos culturais marcantes com a chegada do Renascimento, que ganhou força no século XVII. O período foi dos mais agitados. Foram contemporâneos dessa época gênios como Shakespeare e Leonardo da Vinci.
Esses e outros artistas foram financiados pela burguesia (comerciantes em ascensão), que queriam derrubar as monarquias para tomar o poder. A derrocata final acabou acontecendo com a Revolução Francesa (1789-1799). "As mudanças no mundo, neste caso, partiram da cultura para depois chegarem à política. O fera deve estar atento a isso", afirmou o professor de história do Colégio Neo Planos, Marcos Lima. No século passado, outro movimento que mudou a história do mundo ocidental foi o hippie, nas décadas de 1960 e 1970. Com a chegada da cultura de "paz e amor", os jovens norteamericanos passaram a questionar a entrada dos EUA na Guerra do Vietnã. E fizeram pressão até que as tropas saíram do continente asiático. Em consequência disso surgiram novos movimentos culturais como o expressionismo. "Sempre cultura e política são influenciados uma pela outra", explicou Lima.
Obama - O "cara" mais famoso do mundo também é exemplo da força da cultura e da política atuais. "A vitória de Barack Obama para a presidência dos EUA é exemplo de uma visão mais aberta em relação às etnias. Sem falar nas linguagens de comunicação modernas do ocidente que ele utilizou na campanha, como os vídeos pela internet. Obama representa a aceitação do diferente num país tradicionalmente racista. O hibridismo cultural e o conceito multicultural, de que tudo deve ser valorizado no mundo globalizado, acabou facilitando essa eleição", analisou oprofessor de história do Colégio de Aplicação da UFPE, Tarcísio Marcos Alves. Ele ressaltou que o mundo da "tolerância", entretanto, é alicerçado por fatores econômicos.
Entrevista // Isabel Guillen
"A cultura virou uma mercadoria"
Para a professora do departamento de História da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e autora do livro Tradições e Traduções: a cultura imaterial em Pernambuco, Isabel Guillen, a cultura não está restrita a um conceito isolado. Ela pode e deve influenciar as mudanças na sociedade, já que é produzida através da ação humana. Em entrevista ao Diario, ela afirmou que nunca houve tanta preocupação com a "preservação" das culturas como acontece no mundo globalizado. "A cultura está sendo tranformada em uma mercadoria qualquer", disparou. Isabel acredita que a abordagem de um tema tão abrangente no Enem como a influência dos movimentos culturais na vida política vai possibilitar aos estudantes brasileiros uma visão mais crítica do mundo em que vivem.
Como a cultura pode influenciar a vida política?
À medida que as pessoas discutem o direito à identidade cultural, em contrapartida aparece a necessidade de se criar políticas públicas para garantir isso. Um exemplo disso no Brasil é a Lei 10.639/03, que exige o ensino de história africana e indígena nas escolas do país.
Existe respeito à autenticidade dos movimentos culturais hoje?
No mundo ocidental hoje há uma "tendência" de se isolar determinadas culturas e tentar vendê-las em CDs e shows. No entanto, muitas comunidades usam suas culturas como meio de afirmação política.
Quais as implicações desse tipo de comportamento na sociedade?
A mais grave delas é a apropriação das manifestações culturais. E a ideia de que não é preciso ter compromisso com esse tipo de consumo. A cultura foi transformada em uma mercadoria qualquer. No país, diversos políticos já estão aproveitando as facilidades de se conseguir o título de bem imaterial para cidades, monumentos e movimentos culturais como vantagem em seus guias eleitorais.
Cultura e política
- A cultura não está restrita à tradição. Ela é relacionada a questões econômicas
- São exemplos de movimentos culturais no mundo ocidental: multiculturalismo (forma de discutir a diversidade cultural no mundo globalizado), rock (música), modernismo (literatura) e movimento hippie
- À medida que as pessoas passaram a discutir seus direitos e identidades culturais, surge a necessidade de criação das políticas públicas
- Hoje existe uma tendência de transformar a cultura em mercadoria
- Uma consequência da influência dos movimentos culturais na vida política é a apropriação das manifestações culturais no mundo contemporâneo
- A eleição do presidente dos EUA, Barack Obama, representa a aceitação do diferente num país tradicionalmente racista. O hibridismo cultural, aliado à linguagem atual da internet, acabou facilitando a vitória do político
- A mistura do erudito com o popular, característica do mundo ocidental, facilita a utilização da cultura na hora da conquista de votos
- A globalização é um desdobramento do imperialismo. A expansão do sistema capitalista gerou o conceito multicultural, que visa o respeito às diferenças e também à consequente ampliação do mercado consumidor
Como o assunto pode cair no Enem?
- Os professores acreditam que o tema pode fazer parte da redação
- A expectativa é de que o assunto seja abordado nas questões de ciências sociais (geografia e história) através de recortes de textos (de jornais ou revistas)
- As respostas deverão levar em conta a interpretação correta dos estudantes em relação ao mundo cultural e sua influência para o mundo político atual
Fonte: equipes pedagógicas dos colégios de Aplicação da UFPE e Neo Planos e departamento de História da UFPE
Matéria produzida por: Mirella Marques
mirellamarques.pe@diariosassociados.com.br
Esculturas, teatro, danças e primeiros conceitos de democracia. A Grécia do século III ao V antes de Cristo é considerada o berço do pensamento ocidental. A arte produzida nessa época - que destacava a liberdade individual, o culto ao belo e a construção do pensamento democrata - continua baseando segmentos da cultura e da política modernas. Durante a Idade Média, o mundo ocidental foi regido pela religião. A Igreja Católica ditou o comportamento e a arte. Poucas mudanças ocorreram. O ocidente voltou a ter movimentos culturais marcantes com a chegada do Renascimento, que ganhou força no século XVII. O período foi dos mais agitados. Foram contemporâneos dessa época gênios como Shakespeare e Leonardo da Vinci.
Esses e outros artistas foram financiados pela burguesia (comerciantes em ascensão), que queriam derrubar as monarquias para tomar o poder. A derrocata final acabou acontecendo com a Revolução Francesa (1789-1799). "As mudanças no mundo, neste caso, partiram da cultura para depois chegarem à política. O fera deve estar atento a isso", afirmou o professor de história do Colégio Neo Planos, Marcos Lima. No século passado, outro movimento que mudou a história do mundo ocidental foi o hippie, nas décadas de 1960 e 1970. Com a chegada da cultura de "paz e amor", os jovens norteamericanos passaram a questionar a entrada dos EUA na Guerra do Vietnã. E fizeram pressão até que as tropas saíram do continente asiático. Em consequência disso surgiram novos movimentos culturais como o expressionismo. "Sempre cultura e política são influenciados uma pela outra", explicou Lima.
Obama - O "cara" mais famoso do mundo também é exemplo da força da cultura e da política atuais. "A vitória de Barack Obama para a presidência dos EUA é exemplo de uma visão mais aberta em relação às etnias. Sem falar nas linguagens de comunicação modernas do ocidente que ele utilizou na campanha, como os vídeos pela internet. Obama representa a aceitação do diferente num país tradicionalmente racista. O hibridismo cultural e o conceito multicultural, de que tudo deve ser valorizado no mundo globalizado, acabou facilitando essa eleição", analisou oprofessor de história do Colégio de Aplicação da UFPE, Tarcísio Marcos Alves. Ele ressaltou que o mundo da "tolerância", entretanto, é alicerçado por fatores econômicos.
Entrevista // Isabel Guillen
"A cultura virou uma mercadoria"
Para a professora do departamento de História da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e autora do livro Tradições e Traduções: a cultura imaterial em Pernambuco, Isabel Guillen, a cultura não está restrita a um conceito isolado. Ela pode e deve influenciar as mudanças na sociedade, já que é produzida através da ação humana. Em entrevista ao Diario, ela afirmou que nunca houve tanta preocupação com a "preservação" das culturas como acontece no mundo globalizado. "A cultura está sendo tranformada em uma mercadoria qualquer", disparou. Isabel acredita que a abordagem de um tema tão abrangente no Enem como a influência dos movimentos culturais na vida política vai possibilitar aos estudantes brasileiros uma visão mais crítica do mundo em que vivem.
Como a cultura pode influenciar a vida política?
À medida que as pessoas discutem o direito à identidade cultural, em contrapartida aparece a necessidade de se criar políticas públicas para garantir isso. Um exemplo disso no Brasil é a Lei 10.639/03, que exige o ensino de história africana e indígena nas escolas do país.
Existe respeito à autenticidade dos movimentos culturais hoje?
No mundo ocidental hoje há uma "tendência" de se isolar determinadas culturas e tentar vendê-las em CDs e shows. No entanto, muitas comunidades usam suas culturas como meio de afirmação política.
Quais as implicações desse tipo de comportamento na sociedade?
A mais grave delas é a apropriação das manifestações culturais. E a ideia de que não é preciso ter compromisso com esse tipo de consumo. A cultura foi transformada em uma mercadoria qualquer. No país, diversos políticos já estão aproveitando as facilidades de se conseguir o título de bem imaterial para cidades, monumentos e movimentos culturais como vantagem em seus guias eleitorais.
Cultura e política
- A cultura não está restrita à tradição. Ela é relacionada a questões econômicas
- São exemplos de movimentos culturais no mundo ocidental: multiculturalismo (forma de discutir a diversidade cultural no mundo globalizado), rock (música), modernismo (literatura) e movimento hippie
- À medida que as pessoas passaram a discutir seus direitos e identidades culturais, surge a necessidade de criação das políticas públicas
- Hoje existe uma tendência de transformar a cultura em mercadoria
- Uma consequência da influência dos movimentos culturais na vida política é a apropriação das manifestações culturais no mundo contemporâneo
- A eleição do presidente dos EUA, Barack Obama, representa a aceitação do diferente num país tradicionalmente racista. O hibridismo cultural, aliado à linguagem atual da internet, acabou facilitando a vitória do político
- A mistura do erudito com o popular, característica do mundo ocidental, facilita a utilização da cultura na hora da conquista de votos
- A globalização é um desdobramento do imperialismo. A expansão do sistema capitalista gerou o conceito multicultural, que visa o respeito às diferenças e também à consequente ampliação do mercado consumidor
Como o assunto pode cair no Enem?
- Os professores acreditam que o tema pode fazer parte da redação
- A expectativa é de que o assunto seja abordado nas questões de ciências sociais (geografia e história) através de recortes de textos (de jornais ou revistas)
- As respostas deverão levar em conta a interpretação correta dos estudantes em relação ao mundo cultural e sua influência para o mundo político atual
Fonte: equipes pedagógicas dos colégios de Aplicação da UFPE e Neo Planos e departamento de História da UFPE
Matéria produzida por: Mirella Marques
mirellamarques.pe@diariosassociados.com.br
Quantos planetas você consome?
A WWF criou um site muito interessante que calcula, com base nos seus atos, quantos planetas você consome no seu dia-a-dia.
A ideia é conscientizar as pessoas sobre o consumo excessivo dos bens naturais do planeta. O mais legal é que quando você recebe o resultado do teste, ele também te dá dicas do que fazer para melhorar seus hábitos.
Além disso, a iniciativa mostra que com pequenas atitudes você pode ajudar o planeta a ser um mundo melhor!
O teste “Que marcas você quer deixar no planeta” pode ser feito no site Pegada Ecologica (www.pegadaecologica.org.br), da WWF. E aí? Vai encarar esse teste?!
Fonte: IG
A ideia é conscientizar as pessoas sobre o consumo excessivo dos bens naturais do planeta. O mais legal é que quando você recebe o resultado do teste, ele também te dá dicas do que fazer para melhorar seus hábitos.
Além disso, a iniciativa mostra que com pequenas atitudes você pode ajudar o planeta a ser um mundo melhor!
O teste “Que marcas você quer deixar no planeta” pode ser feito no site Pegada Ecologica (www.pegadaecologica.org.br), da WWF. E aí? Vai encarar esse teste?!
Fonte: IG
22 de jun. de 2009
Congresso Internacional de Educação recebe inscrições de trabalhos
Estudantes, professores, pesquisadores e profissionais de Educação podem inscrever seus trabalhos para a edição deste ano do Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Promovido anualmente pelo Sistema Fecomércio/Senac/Sesc, o tema do encontro, em 2009, é "Educação, Trabalho e Humanismo".
As inscrições seguem até dia 30 de junho e os trabalhos selecionados serão apresentados durante o evento. Em sua sétima edição, o Congresso acontecerá entre os dias 30 de setembro e 2 de outubro, no Centro de Convenções de Pernambuco.
Mais informações, no site www.pe.senac.br.
Fonte: Da Redação do pe360graus.com
As inscrições seguem até dia 30 de junho e os trabalhos selecionados serão apresentados durante o evento. Em sua sétima edição, o Congresso acontecerá entre os dias 30 de setembro e 2 de outubro, no Centro de Convenções de Pernambuco.
Mais informações, no site www.pe.senac.br.
Fonte: Da Redação do pe360graus.com
19 de jun. de 2009
Jovens têm mais anos de estudo que os adultos na América do Sul, mostra estudo
Os jovens são mais escolarizados que as gerações mais velhas, estão mais conectados à internet e se dizem menos religiosos que os adultos na América do Sul. Por outro lado, as gerações se aproximam quando o assunto envolve questões morais e éticas, como a legalização do aborto. Tanto a população com idade entre 18 e 29 anos quanto a da faixa de 30 a 60 anos manifestam ser contrárias ao tema.
As conclusões fazem parte da pesquisa Juventude e Integração Sul-Americana: Diálogos para Construir a Democracia Regional, divulgada nesta sexta-feira pelo Ibase (Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas).
Ao todo, foram aplicados questionários com 50 perguntas a 14 mil pessoas, entre jovens e adultos, do Brasil, Chile, Uruguai, Paraguai, da Argentina e Bolívia.
A finalidade é que o produto seja usado pelos governos na construção de políticas públicas voltadas à juventude --que representa 25% da população da América do Sul-- e também para permitir que os movimentos ligados aos jovens entendam com mais clareza quais são as principais demandas apontadas por eles.
Fonte: Agência Brasil
As conclusões fazem parte da pesquisa Juventude e Integração Sul-Americana: Diálogos para Construir a Democracia Regional, divulgada nesta sexta-feira pelo Ibase (Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas).
Ao todo, foram aplicados questionários com 50 perguntas a 14 mil pessoas, entre jovens e adultos, do Brasil, Chile, Uruguai, Paraguai, da Argentina e Bolívia.
A finalidade é que o produto seja usado pelos governos na construção de políticas públicas voltadas à juventude --que representa 25% da população da América do Sul-- e também para permitir que os movimentos ligados aos jovens entendam com mais clareza quais são as principais demandas apontadas por eles.
Fonte: Agência Brasil
16 de jun. de 2009
Inscrições para vestibular da Faculdade Santa Helena terminam nesta terça-feira, 16/6
Terminam nesta terça-feira (16) as inscrições para o pocesso seletivo da Faculdade Santa Helena. Elas podem ser realizadas pela internet, através do site www.fsh.edu.br, ou na própria faculdade, que fica na rua Demócrito de Souza Filho, no bairro da Madalena.
A faculdade oferece 450 vagas para os cursos de Ciências Contábeis, Administração e Turismo, nos turnos manhã e noite. As inscrições custam R$ 35 e o manual do candidato também está disponível no site da instituição.
Quem pretende fazer a inscrição presencial deve levar a cópia da identidade ou carteira de trabalho, cópia do CPF, comprovante de conclusão do Ensino Médio ou equivalente e duas fotografias 3 X 4 recentes.
O processo seletivo eacontece nesta quinta-feira (18), das 19h30 às 22h30, com a aplicação das provas de Redação, Língua Estrangeira e Raciocínio Lógico e Quantitativo. O resultado será divulgado na sexta-feira (19).
Fonte: JC Online
A faculdade oferece 450 vagas para os cursos de Ciências Contábeis, Administração e Turismo, nos turnos manhã e noite. As inscrições custam R$ 35 e o manual do candidato também está disponível no site da instituição.
Quem pretende fazer a inscrição presencial deve levar a cópia da identidade ou carteira de trabalho, cópia do CPF, comprovante de conclusão do Ensino Médio ou equivalente e duas fotografias 3 X 4 recentes.
O processo seletivo eacontece nesta quinta-feira (18), das 19h30 às 22h30, com a aplicação das provas de Redação, Língua Estrangeira e Raciocínio Lógico e Quantitativo. O resultado será divulgado na sexta-feira (19).
Fonte: JC Online
Haddad diz que novo Enem acaba com a cultura da decoreba
Em pronunciamento em cadeia nacional, na noite desta segunda-feira, 15/6, o ministro da Educação, Fernando Haddad, convocou os estudantes para inscrição no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e ressaltou as mudanças para unificação dos exames de vestibular nas universidades públicas e institutos federais do país. Segundo o ministro, o exame irá manter suas características essenciais para substituir o “velho vestibular”.
"O exame continuará medindo as competências e habilidades do estudante do ensino médio, acabando com a cultura da decoreba, das fórmulas prontas e estimulando a capacidade de raciocínio", disse o ministro.
Ele avisou aos estudantes que estão se preparando para o vestibular tradicional que não precisam se preocupar:
"Você que está preparado para o vestibular está preparado para o novo Enem. E quem estava pronto para o velho Enem também está para o novo Enem"
Segundo Haddad, das 55 universidades federais em todo o país, pelo menos 42 vão utilizar de alguma forma o novo Enem para selecionar seus alunos.
Leia a íntegra do pronunciamento:
A partir de hoje, estão abertas as inscrições do ENEM, o Exame Nacional do Ensino Médio.
Todos já conhecem o Enem, a porta de entrada do Prouni, o programa de bolsas do governo federal que atende mais de meio milhão de estudantes.
Queremos ir além. Realizar o sonho acalentado por várias gerações de estudantes e mudar o processo de seleção para as universidades, substituindo o velho vestibular.
Você sabe que pelo processo tradicional, o estudante era obrigado a se inscrever em diversos vestibulares, cada um com um modelo específico, arcar com várias taxas de inscrição e deslocar-se pelo país, o que era estressante e pouco democrático.
Agora isso vai mudar.
Para que os institutos federais e as universidades públicas abandonassem o vestibular tradicional, mudamos o Enem, mantendo as suas características essenciais.
O exame continuará medindo as competências e habilidades do estudante do ensino médio, acabando com a cultura da decoreba, das fórmulas prontas e estimulando a capacidade de raciocínio.
E além disso terá questões de linguagem, matemática, ciências da natureza e ciências humanas.
Serão 45 questões de cada matéria em duas provas. Ciências da Natureza e Ciências Humanas no sábado dia 3 de outubro e Matemática, Português e redação no domingo dia 4.
Agora um aviso.
Os estudantes que se prepararam para o vestibular tradicional não precisam se preocupar. Você que está preparado para o vestibular está preparado para o novo Enem.
E quem estava pronto para o velho Enem também está para o novo Enem.
Das 55 universidades federais em todo o país, pelo menos 42 vão utilizar o novo ENEM de alguma forma para selecionar seus alunos.
Outra novidade. Cada aluno poderá com sua nota pleitear uma vaga em qualquer das universidades ou dos institutos federais, que participam do processo, independente do local do seu domicílio.
As inscrições vão até o dia 17 de julho e só poderão ser feitas pela internet no endereço mec.gov.br/enem, com o número do seu CPF. Para os alunos que concluem o ensino médio em escolas públicas, a inscrição é gratuita.
Conheça mais sobre o novo ENEM e as outras ações do Plano de Desenvolvimento da Educação, o PDE, acessando o portal do MEC.
O objetivo do Ministério da Educação é melhorar o aprendizado dos estudantes do ensino médio e assegurar mais equilíbrio para todos no acesso ao ensino superior.
Boa noite!
Fonte: Da Agência O Globo
"O exame continuará medindo as competências e habilidades do estudante do ensino médio, acabando com a cultura da decoreba, das fórmulas prontas e estimulando a capacidade de raciocínio", disse o ministro.
Ele avisou aos estudantes que estão se preparando para o vestibular tradicional que não precisam se preocupar:
"Você que está preparado para o vestibular está preparado para o novo Enem. E quem estava pronto para o velho Enem também está para o novo Enem"
Segundo Haddad, das 55 universidades federais em todo o país, pelo menos 42 vão utilizar de alguma forma o novo Enem para selecionar seus alunos.
Leia a íntegra do pronunciamento:
A partir de hoje, estão abertas as inscrições do ENEM, o Exame Nacional do Ensino Médio.
Todos já conhecem o Enem, a porta de entrada do Prouni, o programa de bolsas do governo federal que atende mais de meio milhão de estudantes.
Queremos ir além. Realizar o sonho acalentado por várias gerações de estudantes e mudar o processo de seleção para as universidades, substituindo o velho vestibular.
Você sabe que pelo processo tradicional, o estudante era obrigado a se inscrever em diversos vestibulares, cada um com um modelo específico, arcar com várias taxas de inscrição e deslocar-se pelo país, o que era estressante e pouco democrático.
Agora isso vai mudar.
Para que os institutos federais e as universidades públicas abandonassem o vestibular tradicional, mudamos o Enem, mantendo as suas características essenciais.
O exame continuará medindo as competências e habilidades do estudante do ensino médio, acabando com a cultura da decoreba, das fórmulas prontas e estimulando a capacidade de raciocínio.
E além disso terá questões de linguagem, matemática, ciências da natureza e ciências humanas.
Serão 45 questões de cada matéria em duas provas. Ciências da Natureza e Ciências Humanas no sábado dia 3 de outubro e Matemática, Português e redação no domingo dia 4.
Agora um aviso.
Os estudantes que se prepararam para o vestibular tradicional não precisam se preocupar. Você que está preparado para o vestibular está preparado para o novo Enem.
E quem estava pronto para o velho Enem também está para o novo Enem.
Das 55 universidades federais em todo o país, pelo menos 42 vão utilizar o novo ENEM de alguma forma para selecionar seus alunos.
Outra novidade. Cada aluno poderá com sua nota pleitear uma vaga em qualquer das universidades ou dos institutos federais, que participam do processo, independente do local do seu domicílio.
As inscrições vão até o dia 17 de julho e só poderão ser feitas pela internet no endereço mec.gov.br/enem, com o número do seu CPF. Para os alunos que concluem o ensino médio em escolas públicas, a inscrição é gratuita.
Conheça mais sobre o novo ENEM e as outras ações do Plano de Desenvolvimento da Educação, o PDE, acessando o portal do MEC.
O objetivo do Ministério da Educação é melhorar o aprendizado dos estudantes do ensino médio e assegurar mais equilíbrio para todos no acesso ao ensino superior.
Boa noite!
Fonte: Da Agência O Globo
10 de jun. de 2009
Faculdade Santa Helena abre inscrições para o Vestibular 2009.2
Estão abertas as inscrições para o processo seletivo 2009.2 da Faculdade Santa Helena. São oferecidas 450 vagas para os cursos de Ciências Contábeis, Administração e Turismo, nos turnos manhã e noite.
As inscrições custam R$ 35 e podem ser feitas até o dia 16 de junho, das 9h às 21h, na sede da faculdade (Rua Demócrito de Souza Filho, 452, Madalena) ou pelo site www.fsh.edu.br. O manual do candidato também está disponível no endereço eletrônico.
Quem optar pela inscrição presencial deve levar a seguinte documentação: cópia da cédula de identidade ou carteira de trabalho, cópia do CPF, comprovante de conclusão do Ensino Médio ou equivalente e duas fotografias 3 X 4 recentes.
As provas de Redação, Língua Estrangeira e Raciocínio Lógico e Quantitativo estão marcadas para o dia 18 de junho, das 19h30 às 22h30, na FSH. O resultado será divulgado no dia 19 de junho.
Produzido por: MID Comunicação
As inscrições custam R$ 35 e podem ser feitas até o dia 16 de junho, das 9h às 21h, na sede da faculdade (Rua Demócrito de Souza Filho, 452, Madalena) ou pelo site www.fsh.edu.br. O manual do candidato também está disponível no endereço eletrônico.
Quem optar pela inscrição presencial deve levar a seguinte documentação: cópia da cédula de identidade ou carteira de trabalho, cópia do CPF, comprovante de conclusão do Ensino Médio ou equivalente e duas fotografias 3 X 4 recentes.
As provas de Redação, Língua Estrangeira e Raciocínio Lógico e Quantitativo estão marcadas para o dia 18 de junho, das 19h30 às 22h30, na FSH. O resultado será divulgado no dia 19 de junho.
Produzido por: MID Comunicação
8 de jun. de 2009
Como prender a atenção do público em palestras?
Conquistar a atenção de milhares de pessoas em uma palestra para falar dos procedimentos ou estratégias adotadas não é nada fácil. Mesmo profissionais experientes têm problemas para transmitir suas ideias e opiniões, tornando a sua apresentação monótona e desinteressante.
"Isso acontece porque, na maioria dos casos, os profissionais são coadjuvantes de suas próprias apresentações. Tornam-se leitores de "livros iluminados", achando que uma boa apresentação se resume a telas cheias de textos e ilustrações", explica o consultor e instrutor associado da Compass Business School, Ney Pereira.
Linguagem
De acordo com o consultor, uma apresentação só consegue despertar o interesse do público se as pessoas presentes se identificarem com o conteúdo exposto e se houver benefícios, em termos de novos conhecimentos. "A performance como orador é a que menos importa".
"A sensação de perda de tempo em uma apresentação é horrível. Quando um apresentador enrola, a pessoa que está acompanhando o evento ou vai embora ou não sai do corpo físico e fica fazendo outras coisas, como responder e-mails ou atender o celular", destaca o consultor.
Mas se o profissional também conseguir estabelecer uma linguagem de identificação com o público, o interesse tende a aumentar. "Se a plateia for composta por jovens, o uso de algumas gírias chama mais a atenção. Além disso, o profissional pode utilizar exemplos em que as pessoas presentes consigam se ver neles".
O que fazer?
Para evitar possíveis gafes durante o evento, Pereira destaca que é fundamental que o profissional que vai fazer a apresentação conheça o tema da palestra a fundo. "Grande parte das pessoas dá palestra preocupando-se apenas em ser um bom orador, sem conhecer bem o tema".
Além disso, o consultor alerta que é importante estudar o público que participará do evento e obter o máximo de informações.
"O profissional também precisa se conscientizar de que ele está representando uma marca. Por isso, precisa abrir mão das suas características pessoais. Se ele for grosseiro, o público irá associar a atitude à empresa", conclui o consultor.
Fonte: UOL
"Isso acontece porque, na maioria dos casos, os profissionais são coadjuvantes de suas próprias apresentações. Tornam-se leitores de "livros iluminados", achando que uma boa apresentação se resume a telas cheias de textos e ilustrações", explica o consultor e instrutor associado da Compass Business School, Ney Pereira.
Linguagem
De acordo com o consultor, uma apresentação só consegue despertar o interesse do público se as pessoas presentes se identificarem com o conteúdo exposto e se houver benefícios, em termos de novos conhecimentos. "A performance como orador é a que menos importa".
"A sensação de perda de tempo em uma apresentação é horrível. Quando um apresentador enrola, a pessoa que está acompanhando o evento ou vai embora ou não sai do corpo físico e fica fazendo outras coisas, como responder e-mails ou atender o celular", destaca o consultor.
Mas se o profissional também conseguir estabelecer uma linguagem de identificação com o público, o interesse tende a aumentar. "Se a plateia for composta por jovens, o uso de algumas gírias chama mais a atenção. Além disso, o profissional pode utilizar exemplos em que as pessoas presentes consigam se ver neles".
O que fazer?
Para evitar possíveis gafes durante o evento, Pereira destaca que é fundamental que o profissional que vai fazer a apresentação conheça o tema da palestra a fundo. "Grande parte das pessoas dá palestra preocupando-se apenas em ser um bom orador, sem conhecer bem o tema".
Além disso, o consultor alerta que é importante estudar o público que participará do evento e obter o máximo de informações.
"O profissional também precisa se conscientizar de que ele está representando uma marca. Por isso, precisa abrir mão das suas características pessoais. Se ele for grosseiro, o público irá associar a atitude à empresa", conclui o consultor.
Fonte: UOL
4 de jun. de 2009
Alimentação saudável a precos populares
Cultivado sem o uso de adubos químicos ou agrotóxicos, os produtos orgânicos são limpos, saudáveis e que provém de um sistema de cultivo que observa as leis da natureza, além do manejo agrícola baseado no respeito ao meio ambiente e na preservação dos recursos naturais.
Quem ainda não aderiu ao consumo de produtos orgânicos ou quem já tem esse hábito pode comprar, até amanhã, 5/6, na sede da Faculdade Santa Helena, vários itens para uma refeição mais saudável.
A feira de orgânicos acontece das 18h30 às 21h30. Nos estandes é possível adquirir produtos livres de agrotóxicos, com preços a partir de R$ 2. A feira é aberta ao público e faz parte da programação do II Encontro para Conscientização Ambiental ECOA).
Nesse mesmo dia haverá oficina de reaproveitamento alimentar, às 10h e às 20h, e exposição de reciclados. Para participar da oficina basta doar 1kg de alimento não-perecível. Mais informações 3797.6060.
produção: MID Comunicação
Quem ainda não aderiu ao consumo de produtos orgânicos ou quem já tem esse hábito pode comprar, até amanhã, 5/6, na sede da Faculdade Santa Helena, vários itens para uma refeição mais saudável.
A feira de orgânicos acontece das 18h30 às 21h30. Nos estandes é possível adquirir produtos livres de agrotóxicos, com preços a partir de R$ 2. A feira é aberta ao público e faz parte da programação do II Encontro para Conscientização Ambiental ECOA).
Nesse mesmo dia haverá oficina de reaproveitamento alimentar, às 10h e às 20h, e exposição de reciclados. Para participar da oficina basta doar 1kg de alimento não-perecível. Mais informações 3797.6060.
produção: MID Comunicação
2 de jun. de 2009
Voluntários da FSH participam da Festa de Frei Damião
Fé e esperança marcaram o encerramento da Festa de Frei Damião, no último domingo, 31/5, na Igreja dos Capuchinhos, com a presença de mais de 50 mil romeiros vindos de várias regiões do Estado.
Nesta 12º edição, a Faculdade Santa Helena teve uma participação especial levando mais cerca de 80 voluntários, entre alunos e professores, que participaram ativamente da programção. Um dos destaques foi o Espaço Romeirinho, voltado para a criançada. O local reuniu durante todo o dia dezenas de "romeirinhos", que brincaram, pintaram e fizeram várias oficinas recreativas.
Além desse espaço, os voluntários da FSH ajudaram os freis capuchinhos na venda de produtos religiosos, organização das filas para as refeições e condução dos romeiros desde a Domingos Ferreira até o local das missas.
Outro grupo de alunos ficou encarregado de fazer pesquisa de campo com os participantes da celebração para traçar um perfil dos romeiros. O material recolhido será anailsado e cedido aos capuchinhos.
Confira alguns dos melhores momentos da Festa de Frei Damião:
Nesta 12º edição, a Faculdade Santa Helena teve uma participação especial levando mais cerca de 80 voluntários, entre alunos e professores, que participaram ativamente da programção. Um dos destaques foi o Espaço Romeirinho, voltado para a criançada. O local reuniu durante todo o dia dezenas de "romeirinhos", que brincaram, pintaram e fizeram várias oficinas recreativas.
Além desse espaço, os voluntários da FSH ajudaram os freis capuchinhos na venda de produtos religiosos, organização das filas para as refeições e condução dos romeiros desde a Domingos Ferreira até o local das missas.
Outro grupo de alunos ficou encarregado de fazer pesquisa de campo com os participantes da celebração para traçar um perfil dos romeiros. O material recolhido será anailsado e cedido aos capuchinhos.
Confira alguns dos melhores momentos da Festa de Frei Damião:
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